该不该选择考研、读博，在此不多加探讨，每个人都有不同的经历和选择，然而，在读硕博们，不要再把自己当学生，如果无法改变这种心态，即使博士毕业，你很难突破自我空间的心理束缚。
硕博学习，我们不再是学生，更是自己人生的经营者，从你选择继续深造的那一一刻起，你应该明白，从现在开始，你正在经营自己的的前途，你今后所做出的没一次决定，每一次行为，都将是你经营自己的人生的每一个步骤。从高考结束的那刻起，到大学本科的结束，少不更事的我们已经完成了人生的基本学业学业，硕博阶段，我们更是自己人生的经理人，不再是学生。做课题，更多的是要想到是自己人生阶梯的一块砖石，人事交往，更多的是人生横向的一个坐标，这些东西不靠老板，不靠他人，只能靠自己去经营。不要再把自己想成是个单纯的学生，那样硕博结束了，除了几个证书，学业上的一点小成，其实你还是少不更是。
硕博学习，我们不再是学生，其实我们更应该把它视为一种工作，一份你必须生存下去的工作。工作自有好坏，就像我们的老板自然也良莠不齐。然而，当你不再把自己当成学生，你就不会把希望过多的寄于老板的身上，因为真正的工作从来不是老总帮你完成，你所需的只是业绩，就如学业上的考核，你此时的最基本业绩是毕业，工作过的人都知道，业绩是用自己的汗水累积的，老板需要做的只是定位和考核。
硕博学习，不要把自己当成学生，你更像是自己人生的领导者，这样你就不会总纠结于学业的前途额和未来的就业，你所做只是现领导好你硕博阶段的走向。
硕博学习，不要再把自己当成学生，你更应该是给自己打工的职场一员，毕业是你最基本的考核业绩，你在为你的前途而努力，能否获取更多的奖金在于自己而不在别人。
当你真正的不再视自己为学生，而自己永远是自己人生走向的主导，也许，面对同样的事情，你的心态会悄然改变，你收获的就不只是那几张纸。。。。
作者：haidao9856
附案例：
我念研究生的时候就想过这个问题：研一结束后，要以工作的心态和形式面对一切。但终于没有做到，直到工作了1~3年，才逐渐完成由学生到工程师的转变，才逐渐明白自己的职业前景、懂得要开始做职业规划，才明白自己的工作在整个行业中所处的地位及努力的方向。
学生到工程师的转变是很难的，主要包括以下几个方面的能力养成：
1. 第一点：责任；放弃学生的心态，面对一切困难，因为这时候没有什么屏障（没有学校、没有老师、没有家长、没有毕业期限的限制，所以你可能永远无法毕业）可以保护你。面对挫折你会慢慢地知道自己的责任、学会勇于承担自己的责任（不从学校走出来是永远无法明白责任两个字的含义的，中国教育中首先缺失的，就是“责任”二字，理解责任是进入社会的首要问题）；
2. 第二点：学习；学习方式的转变，学校是告诉你要学什么？而工作中则是需要什么知识就学什么？所以你必须明白自己需要补充的知识，没有人告诉你，你得自己提问、自己发现；
3. 第三点：做人；协调能力、沟通能力、表达能力；
3.1 这几个能力的养成很重要，是相辅相成的，所以列在一起，学校基本上可以理解为一个人的战斗，而工作中让别人理解你、与理解别人同样重要，这可以使你在工作中事半功倍；
3.2 表达能力首先是把复杂的问题简单化、提纲挈领、列出要点（这是说服自己的过程）（问题、事物的借助于人的自我表达），还包括采用什么表达方式使别人明白（这是说服别人的过程）；当然这里面还包括态度和方式；
3.3 这几个能力与做人有关；
4. 第四点：做事；观察能力，发现、提问能力，分析能力、总结能力；
4.1 这些能力是相辅相成的，但个人觉得提问能力甚至比分析、解决能力更重要，这是见微知著的能力，开拓的能力，同时这是与善于观察、善于思考息息相关；
4.2 工作中善于、且经常总结工作的得失是不断进步、快速成长的关键；
4.3 这些能力是做好职业规划的前提，也是取得成果的保障；
4.4 这些能力可以在实践中锻炼获得；但每个人能发挥出来的程度不一样；
4.5 这几个能力与做事有关；
5. 第五点：享受生活、享受工作、享受成功；既不能做一个工作狂、公私不分，也不能完全割裂工作与生活的联系，而是将工作作为生活的一部分，享受工作、享受生活，享受成功。
