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2016-12-26 12:26 伟人 ⁄ 共 19246字 暂无评论
文章目录 一、毛岸英之死 二、《红太阳是怎么升起的》? 三、中国共产党的“独立运动” 四、毛的忏悔   五、杀与不杀之间 六、斗争与团结之间 七、庸俗与真相之间 一、毛岸英之死 关于毛泽东的谣言很多,有一些层次很低的,我们就不用细说了。比如说什么他在全国各地为自己修建了很多行宫别墅。其实大部分都是建国以前蒋介石就修好的,还有一些是接待国内外贵...
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文章目录 一:他的友情 二:他的爱情 三:他的亲情 今天是毛主席诞辰123周年,网上有许多关于他的文章。我读了一些,大多是关于他的那些伟大的战绩,了不起的建设成就,为人民服务的思想,或他的诗词歌赋。但人们大多只能看到这些伟大的光环,却忽略了伟人也是人。他也是一个人,在这个不能修仙的世界里,他虽然身材魁梧但也没有任何神力可言,不能呼风唤雨,不能抽刀断...
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文章目录 一、坚持群众路线 二、坚持自力更生 三、坚持实事求是 四、结束语             ——在2015年龙芯党支部民主生活会上的讲话         过去几年龙芯党支部的民主生活会都收到了很好的效果,尤其是大家提的意见对龙芯的工作很有好处,有些意见已经成为龙芯公司规章制度...
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2016-12-25 08:29 伟人 ⁄ 共 2707字 暂无评论
谨以此文,纪念祖国之父,民族之魂,党魂,军魂,国家魂,中国古诗词第一人,人类历史上最杰出的军事家,大哲学家,大思想家,大政治家,大社会活动家,最坚定的马克思主义者,一生为贫苦劳动人民做牛做马的平民领袖,一生始终与邪恶做坚决斗争的人民英雄,一生坚决捍卫民族独立、国家主权完整的民族英雄,中华民族最伟大的领袖,世界人民最伟大的领袖———毛主席诞辰123周年! 一、人类最杰出的军事家 若谈军事,世界史上...
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在1938年召开的中共六届六中全会上,毛泽东正式提出“使马克思主义在中国具体化”的科学命题。这一划时代命题的提出有多方面的原因,其主要在于毛泽东长期对中国革命路线的深刻思考,包括他对国共合作与大革命时期经验的总结和教训的吸取、在遵义会议上对“左”倾错误的初步纠正以及对共产国际指导方针和工作方式的反思。党外民主人士梁漱溟在1938年初访问延安,与毛泽东进行了六次“交换意见”,对毛泽东进一步思考如何实现马克思主...
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2016-09-13 22:10 伟人 ⁄ 共 8106字 评论 3 条
文章目录 一、毛泽东是一本书,读这本书不能只看封面 二、湖湘学派的文脉传承与源流 三、中国革命内忧外患,毛泽东应运而出 四、打天下与治天下,道儒法三家集于一身 五、无尽的毁谤与误解 六、这场接力赛还没有结束 一、毛泽东是一本书,读这本书不能只看封面 如何理解和评价毛泽东,是一件很复杂,且极富争议的事。爱他的人,视之为神;恨他的人,对他极尽毁谤...
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    毛泽东在他的领导工作中,十分注意思想方法和工作方法问题。在他看来,领导工作不仅要决定方针政策,而且还要制定正确的工作方法。有了正确的方针政策,如果在工作方法上疏忽了,或者采取错误的工作方法,还是要发生问题的。这就从能否正确贯彻党的方针政策的高度指明了工作方法的重要性。毛泽东写于1949年的《党委会的工作方法》一文,是他在党的七届二中全会上所作的结论的一部分。这个文件是对党的领导经...
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2016-07-21 12:45 伟人 ⁄ 共 4021字 暂无评论
每到历史的重大关头,及时地作出正确决策,这是毛泽东同志过人胆识和超人智慧的领袖风范所在,也是他令人尊敬的高贵品格所在。 去年,在纪念毛泽东同志诞辰120周年之际,中共中央文献研究室编撰出版了六卷本《毛泽东年谱(1949—1976)》。一年后的今天,是毛泽东同志诞辰121周年纪念。借此机会,我谈谈读《毛泽东年谱(1949—1976)》的心得体会,以纪念这位“改变中国、影响世界”的伟人。 1949—1976年,是新中国成立之后的27年...
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毛泽东和中国共产党的历史,和20世纪中国人的历史,密不可分。从20世纪至今,中国历史上前所未有的翻天覆地的历史性巨变,就是由毛泽东开启的。中国人终于可以在世界上站立起来,结束受尽西方列强屈辱的历史,也是从毛泽东开始实现的。对于这样一位对国家、民族、人民做出巨大历史性贡献的民族英雄,中国人民和中华民族现在和将来都会永远铭记在心。而对那些试图给毛泽东抹黑,甚至是全盘否定毛泽东历史贡献的极少数别有用心的...
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   毛泽东同志终身酷爱读书。在他的一生中,读的遍数最多、读的最熟、读的时间最长的一本书是马克思、恩格斯著的《共产党宣言》。     《共产党宣言》是毛泽东同志青年时代读到的第一本马列主义经典著作,时间是1920年,毛泽东时年27岁。这本书他一生反复读过多次,书中的许多精辟论断,他几乎都能背下来。正是这本马克思主义的划时代著作,成了毛泽东同志选择科学社会主义的入门向导。他自己曾说,读...
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