搞科研，很重要的是一种质疑的精神。你的质疑精神在哪里呢？
也许很多人说，小的时候，我们的质疑精神就在应试教育中消亡了。书本从来就是说一不二，考试亦然，只有完全按照书本上写的来才能答对题目。可以这么说，我们的质疑精神完全屈服于多年的教育经验和权威。在这方面，我们可能是很弱势的，无法提出自己的任何观点。
然而到了大学，你会在很多的课上听到老师这样介绍：目前这个机理还不是很明确，还有很多人在研究；这样的模型是建立在什么什么条件上的，有什么什么的假设，有怎样的缺陷。老师不会说我讲的全部是对的，因为科学界的隐规则就是永远不要讲自己绝对正确，因为你无法穷举，也没办法缩到一个分子那么小去看这个世界。因此，我们生活的整个环境就是在一种质疑中，就像到国外，生活在外语的语境中一样。如果按照常理来说，我们应该充满质疑的思维。但为何现状却恰恰相反呢？
究其原因，我个人觉得可能有以下几点：
1.我们的学生太缺乏信心和胆量，当一个人缺乏信心和胆量的时候，他会选择沉默，或者退缩，不发表自己的意见。而且我们有几句俗语：枪打出头鸟，沉默是金。很多人就把这个作为自己保持沉默的例证。这两句话讲的是人不要太显山露水，要收敛。虽然话没有太多错，但要你出头的时候你要是要出，就像周星驰大话西游里的台词，你想要就告诉我嘛，你不告诉我我怎么知道你想要呢？大家有才不要藏着掖着，待到发霉变质之时才后悔莫及。大学里是最好的培养你胆量和信心的地方，因为你做错没人会骂你，更没人炒了你。
2.知识面太窄。有些学生对自己的专业知识能够侃侃而谈，但对其他与专业无关的东西竟一无所知。现在社会上流行什么？人们在想什么？有什么的新的风尚？国内外有什么大事？学校里有什么名人来演讲？一问三不知。这样正常吗？还有就是没有自己的兴趣爱好，填表，兴趣爱好栏就是无，好像很爱学习的样子，但其实这样对一个人的发展是非常不利的。一个好的兴趣能够陪伴你一辈子，甚至在某些特定时间对你有意想不到的帮助，例子我就不举了，比如求职面试之类的。我们所熟识的大师，哪个不是有多种高雅的兴趣爱好的，可见兴趣爱好给人的帮助是十分巨大的。
3.过于内向，不善与人交流。这点与第一点有相似的地方，但不完全相同，主要是由于现在的学生都喜欢用网络进行交流，习惯打字，而不是用嘴说。所以会出现一上台就脸红，一和别人说话就心跳加速的现象，我自己也照实吃过这样的亏。希望大家能够记住，能够用说话交流的时候尽量不要用其他方式，一方面是锻炼自己的交际能力和应变能力，另一方面也表示出你的诚意，现代人最相信诚信，希望能用你的目光给人最真诚的感觉。
4.对质疑的理解过于狭隘。质疑是什么？不懂就问，觉得不对劲就提出来，有新想法就发表，有疙瘩就讨论。有些人认为质疑是要在自己有深厚的学术底气后再厚积薄发的，这点不能完全说错，但是错了一大半。现在哪个人能说自己有12分的底气，十足的把握去做一个研究，如果是这样，他就是一个不合格和落后的学者，大家做的东西都是没有把握成功的，比赛的只有速度和知识，你比人家早知道这种方法或者原理就多一份机会，机会不会等你，只有你自己去把握。我一只觉得一个人有机会不去把握不代表他高风亮节，只能说其自甘堕落，因为我们的最终目的是为了整个人类知识的积累而做出自己的贡献，所以你的成果早一天出来，对世界可能就是一个奇迹（这个说的有些夸张，呵呵，针对超大牛），所以我们完全已经脱离了自己利益的考虑，那还不够高风亮节吗？
都读到研究生了，看这些有用吗？你说有用吗？研究生不是老板的木偶，我们有自己的思维，你能够提出质疑，对老板来说那是发现了一个宝，因为现在这样的人太少了，中国一个劲拼命干的人好找，会唱“反调”的人却很难找，好像大家都很懂的样子，其实什么都不懂。就拿超女快男来说，我从来没鄙视过这样的现象，因为他们有市场，而我们现在做的很多东西都没市场，比他们差多了，我们是不是要反省我们是不是有资格去鄙视他们。
当然以上是我自己的一点卓见，仅代表我个人的看法。拿出来给大家拍砖，希望对大家能有一点触动。
