给我们上课的海归并不太少，可是令我最为敬佩的是这位专业课老师---一位从德回来的，在他的课上，除了学到了相应的专业知识外，我想最大的收获是以下几点吧，写于下面，与大家分享。老师讲时很精采，限于我的文字水平也许写下比较粗糙，但是大意是差不多的。不妥之处，请予讨论！
1不要等着所有的课学好了再去做东西，不要把自己当作学生看待，而是要把自己当作研究人员。搞科研，几乎主要是靠自学。别指望课上面能学到多少的东西。
2可以把工程中的算法也拿来去试，拿来去用，大胆去想。很多是有通用性的，有些去掉前后的条件或是加上前后条件及假设，也许就可以有所突破。
3.数学是将复杂的东西简单化，而不是将简单的东西复杂化，不要搞反了。这就是数学的精髓吧，体现了数学的简洁性。而不是用数学公式来进行装饰。
4. 有很多种TOOLBOX, 你至少要自己亲自编一个，不能总是依赖于它，每个都有它的局限性，不一定完全适合或是能解决自己的问题。一直用工具箱就很难以扩展，按自己的需求去验证自己的结论。那时自己是很被动的。
5有很多的问题，就是要编程去试试，去实现。发现了现在的很多的文章，优点花了很大的篇幅来写，缺点也最多只是一带而过。那么这些不足和缺点往往需要读者自己去发现。这是一种现象。当你看到一篇写的非常好的文章，很完美。你可以用它介绍的方法再重新地试一下，重新换个例子试一下，也许未必就好使。
6.现在许多博士硕士论文用多种方法来做出一些东西，或是解决一些问题。一般情况是这些问题解决完了就完了，缺乏进一步的思考：按照这些方法的组合，能否提出一种新的算法，或是做一些改进。有些方法进行改进时，你改进有什么依据，也就是说你为什么要改进，它有哪些不足。你改进的原理是什么。
这位老师给出了建议，共四条，按大意我简单写在下面，供参考：
1）要周密安排研究计划
2）对于项目研发要有负责的态度
3）要具备很强的自学能力；独立工作的能力
4) 减少上课的数量，多进行相关专题讨论。
强调的特别是第三条。要把自己当作科研人员对待，别等到自己完全把要学的东西学完了再去做研究。要边做边学习。
最后，提到了要对得起自己的博士的称号！！我想这句话的份量很重，它的外延是很深远的。做人、做事、做学问，敏锐、务实、简单而平凡，我想这位老师的确是做到了。
