求索阁

在杭州举行的“2009大学创新创业教育论坛暨第五届创业与家族企业成长国际研讨会”上，中国工程院常务副院长潘云鹤院士表示，中国未来还需技术集成创新人才、产品创意设计人才、工程经营管理人才这三类工程人才。 潘云鹤表示，中国的工程科技人才培养的传统模式分为专业技术型和研究导向型两类。“专业技术型是仿前苏联的，特点是理论加上技术实践，偏向解决工程问题。研究导向型是仿美国的，特点是理论加发展新技术，偏向发表科...

七、两种解决途经 （只要“主流精英”还在当红，下面的结论说了也白说。但“说了也白说”无非对不住自己，而因为怕“说了也白说”便“能说却不说”却可能对不住历史。权衡下来，还是“白说也要说”。起码给“主流精英”的“美满世界”添点堵，恶心恶心他们。） “为什么中国培养不出大师级‘不龟手药’型人才”？ 因为中国现行的教育体制是“应试教育”的教育体制。现行的用人体制是“文凭主义”的用人体制。这样的体制不是培养“不龟手药”型人才的...

五、文凭、权力与利益 人世间真正的悲剧往往不是发现不了问题，而是发现了问题却束手无策。比如，承认“应试教育”的考试不合理不难，但明知不合理却改不了，因为形势所迫，不得不如此。现实社会还容得下其他形式的考试吗？要是当真“不拘一格降人才”，考题的答案不标准、不唯一，允许考生自由表达、自由发挥、充分展示探索未知世界答案未知问题的能力，那非闹翻天不可。既然没有标准答案，答案不唯一，那凭什么说他对我错？凭什...

一、可喜可贺的一问 二、两种完全不同类型的人才 三、什么样的时代出什么样的人才 四、教育体制、社会大环境与人才 五、文凭、权力与利益 六、“文凭主义”的背后 七、两种解决途径 一、可喜可贺的一问 有人问：为什么中国培养不出自己的大师级人才？ 万岁！就凭有此一问，便该举杯庆贺。庆贺什么？谢天谢地，某些中国人总算开始睡醒了，开始“让思想冲破牢笼”了，时代的潮流有希望开始起变化了，有希望开始走向正道了，...

目录 序言 一、“十五”时期的主要成就 （一）高技能人才工作的战略地位得到确立 （二）高技能人才成长环境逐步改善 （三）高技能人才数量稳步增长 （四）技能人才评价体系初步形成 二、“十一五”时期面临的机遇和挑战 三、指导思想和目标 （一）指导思想 （二）发展目标 四、“十一五”时期的主要任务 （一）推动行业企业建立和完善现代企业职工培训制度 （二）改革培养模式，建立高技能人才校企合作培养制度 （三）充分调动劳动者...

为贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略，建设一支宏大的高素质知识产权人才队伍，推动知识产权事业全面发展，根据中共中央关于国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议及知识产权事业发展“十一五”规划，制定本规划。 一、“十五”时期知识产权人才工作的成绩和“十一五”时期面临的形势 （一）“十五”时期知识产权人才工作取得新的成绩 进入21世纪以来，国际形势继续发生深刻变化，经济全球化趋势深入发展，科技进步日新月异，国际...

目录 序言 一、“十五”时期的主要成就 （一）高技能人才工作的战略地位得到确立 （二）高技能人才成长环境逐步改善 （三）高技能人才数量稳步增长 （四）技能人才评价体系初步形成 二、“十一五”时期面临的机遇和挑战 三、指导思想和目标 （一）指导思想 （二）发展目标 四、“十一五”时期的主要任务 （一）推动行业企业建立和完善现代企业职工培训制度 （二）改革培养模式，建立高技能人才校企合作培养制度 （三）充分调动劳动者...

目录 序言 一、“十五”时期的主要成就 （一）高技能人才工作的战略地位得到确立 （二）高技能人才成长环境逐步改善 （三）高技能人才数量稳步增长 （四）技能人才评价体系初步形成 二、“十一五”时期面临的机遇和挑战 三、指导思想和目标 （一）指导思想 （二）发展目标 四、“十一五”时期的主要任务 （一）推动行业企业建立和完善现代企业职工培训制度 （二）改革培养模式，建立高技能人才校企合作培养制度 （三）充分调动劳动者...

目录 序言 一、“十五”时期的主要成就 （一）高技能人才工作的战略地位得到确立 （二）高技能人才成长环境逐步改善 （三）高技能人才数量稳步增长 （四）技能人才评价体系初步形成 二、“十一五”时期面临的机遇和挑战 三、指导思想和目标 （一）指导思想 （二）发展目标 四、“十一五”时期的主要任务 （一）推动行业企业建立和完善现代企业职工培训制度 （二）改革培养模式，建立高技能人才校企合作培养制度 （三）充分调动劳动者...

1 这是开发人才的一种成功做法。意思是让低职者高就，目的是压担子促成长。我们的传统做法是量才使用、人事相宜，什么等级的人就安排什么等级的事。让b级人做a级事这种做法既不同于人才高消费，又有别于人才超负荷，比较科学，恰到好处，既使员工感到有轻微的压力，但又不至于感到压力过大，工作职位稍有挑战性，有助于激励员工奋发进取。 2 业绩最佳时立即调整 这是一种打破常规的做法。人才成长是有规律的，人的才能增长...