写的有点匆忙，因为要看文献去了，以下是随笔全部内容：
内容概要
一些身边的实例
何为人师
如何做学业
称之为老板又如何
构建和谐关系
一些身边的实例
*去年毕业的一位同学，他一直认为他没有从老师那里得到什么。而深深的为自己选择这样的一个老师而感到后悔，说这个老师项目不多，没有钱，人又小气，总之，是好多好多的缺点吧！
*一个我认识的一位导师，聊起来，他去年毕业的一位得意门生，也在感叹，现在好学生越来越少了。
*听以前的同学说过，我们专业的一个牛人，当年和导师闹翻了，后来自己搞出来一个较为牛的方向，现在导师的课题组还在做这个方向。
* 系里的一个老师，堪称一代严师。同学们都感觉他很是不近人情，因为他的一位博士生，经过了延期了几年后，自动放弃了博士学位答辩，而申请以硕士毕业，博士能正常毕业的人很好的。我现在的室友也在那个课题组，现在也是感觉没有事情做，也怕硕士还要延期呀。
*一次，导师在开会时候，要求大家不能在工作时间玩游戏。几个同学在实验室凑成了一个牌局，大家玩的也是不亦乐乎。
*我们课题组的一个老院士，感觉人很是和善，待人很好，做事情也很是认真，这是去年她给我们的课题组的大师兄修改博士论文我自己看到的，因为她时间很近，还是抽出时间来，帮着同学仔细的修改。
何为人师
师者，传道，授业，解惑。可是想想看，又有多少老师达到这样的高度了那，就是达到其中的某一项也应该没有那么多吧！
老师是神圣的，就像我们从小就一直对老师有一种心中的崇拜。
但是伴随着时间的推移，让我们值得称道的老师也越来越少了！我们也只能说这样的一句话，老师也不过如此。
如何做学业
其实在学校里面是人生最快乐的时间，每个老师也都在用心的教授你学业，到了研究生阶段则更是如此，也学同学们要说，在实验室里面看文献很累，写论文很难，作实验很是辛苦；其实从另外一个角度看，我们在研究生阶段，大部分是花着导师的钱，为了老师的项目忙，同时为了自己的前程而忙碌，这不是一举两得的事情吗？再说要是自己的积累的知识很多的时候，老师也会让你的在既定的方向作出自己的事情来的，那时候你就会得到了更多的就业资本了。
称之为老板又如何
其实导师真的不容易的，像我的老师，要管我们近二十个同学的研究，要给我们每个月定期发补助，同时又要全国各地的跑，去拉更多的项目，就像一个公司的老总一样，为了课题组的今天明天而忙碌。从这一点看来，老师还真像老板。
我们在背地里称呼我们老师为老板，也是没有一点恶意的，并且也并不是总这样称呼，大部分我们还是称我们导师为老师的。
构建和谐关系
其实老师和学生是两个在一个环境下的对立整体，但是这种关系中更多的是合作和协助。
老师是教授的主体，学生是接受的主体，这两个是绝对分不开的。
其实大家只要用心做事情，老师用心的对待自己工作和学生，学生用心的对待自己的学业和实验。
老师给学生安排多些工作，学生则在实验中寻找自我的价值，最后出了成果，则给老师带来更多的荣誉，学生则在毕业时候有个好的职业。
这就是大家和谐相处的最佳状态。
一点小结
其实老师和同学说开了，大家都为了自己的生活而奔波，只要本着互相尊重，并且老师还要具有些学术的高屋建瓴的本事，这样才是驾驭学生的最佳之道；学生也不要处处让老师为难，其实老师对待学生都是一样，没有什么太多的偏见，作为一个合格的研究生，一定要尽量将老师交给的工作做好。
研究生和导师是一个对立的统一的两个群体，个自己都在为了自己的生活忙碌着，这种忙碌的结果就是给中国的科研事业添砖加瓦。
