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我们都知道“喝”今天就是指把液体或流质的食物咽下去。而这个意义，在古时使用的却并不是喝字。 上古的时候，人们用饮表示喝，如饮水思源、饮鸩止渴等成语至今还保留了饮的用法；唐代的时候开始用喫，表示吃酒、吃茶，杜甫的《狂歌行，赠四兄》写诗人的生活场景是“楼头喫酒楼下卧，长歌短咏还相酬”，白居易在《咏怀》里感叹自己境遇时也说：“有诗不敢吟，有酒不敢喫。”再后来，自明代起出现了喝，逐渐代替了喫和饮。 喝的造字...

中国有句老话“民以食为天”，说到吃，这是百姓生活中一等一重要的事。“吃”字人人会写，可它最早并不是用来表示吃东西之意。 吃字最早见于小篆，是一个形声字，左边的口是形符，表与口有关，右边的气是声符，同时也有表意作用。口是说话的器官，气表云气，但它又与乞相通。古文字学家于省吾先生在《甲骨文字释林》里说到气也作乞，用法有三种：一是表乞求，二是表到、至，三是表终止。所以这里的气，也有解释是表示终止--说话中止...

不知从何时起，“没毛病”一词开始走红网络。当我们遇到一些让人啼笑皆非的人、事、物时，可以调侃称其为“没毛病”，实际上就是有毛病、有问题。因此，当看到有人说“没毛病”时，就需要想想，是真的没毛病，还是只是想表达“病的不轻，让人无言以对”的无奈。 《广韵》中说：“疒，病也。”病，原作疒，甲骨文的字形很形象，左边是竖起的床的样子，右边躺着一个人，指人生病卧床，所以今天医生看病叫作临床。疒有自己的读音“nè”，但我...

在《红楼梦》中，曹雪芹曾写：“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”这段诗写在书的开头。读者书还没读，怎么会“都云作者痴”呢？或许曹雪芹是想告诉读者们，如果你们看完这部书，肯定会说作者痴的。的确，对于《红楼梦》这部书，作者是痴人，书中的人物是痴人，而我们这些读者，明知这是作者的一场梦，还兀自不肯觉醒，依旧痴迷地看下去--我们所有读者，也是痴人。 痴字从疒，从知，知亦声。疒表疾病，知表知识...

中国人做菜，讲究色香味俱全。色指食物的色泽，这是人们对食物的第一印象，色泽好看，才有想吃的欲望。香是食物的香味，食物在眼前，香味扑鼻而来，不断勾引着人们的胃。味是味道，不同的食物有不同的烹饪方法，不同的菜系有不同的风味，不同的人有不同的口味，味道好，色香才有意义。 味字在今天我们可见的战国竹简中，睡虎地秦简为左口右未，郭店楚简中则是上未下口，小篆字形承袭秦文字的左右结构，从口未声，与我们今天书...

学现代汉语，必然绕不过声母、韵母这两个概念。按照汉语音韵学传统的字音分析法，人们将一个字音分成前后两段，前段为声母，后段为韵母，而贯通整个音节的音高变化叫作声调。举例来说，韵这个字的音节yùn，y是声母，un就是韵母。 虽然韵母是音韵学中的重要部分，但韵这个字出现的时间却并不早。其实《说文解字》原本并没有收录，后来徐铉增入，字形从音员声，也就是韻。韻和韵是异体字，在传抄古文字中，则有从音匀声的写法，...

“桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜室宜家”，这是《诗经》中最为著名的诗句之一。暖暖的春风迎面吹，桃花朵朵开，枝头鸟儿成双对，情人心花儿开……桃花灼灼，正是人们对婚姻幸福的期许和祝愿。但是桃花易逝，桃核长留。“筵中蜡烛泪珠红，合欢桃核两人同。”没有钻戒的年代，一颗桃核永流传。 核：左边是木，借代果子；右边是亥，咳，代喉结。本义是桃李等果子中心喉结状的、包藏果仁的坚硬部分。由此衍生出核心、中心的意思。而...

史书中，常会用“群雄逐鹿”、“逐鹿中原”这样的词语来描写天下权势的角逐。看鹿在谁手？便问鼎天下！显然这里的鹿有了更深层的指代意。人们为什么会说“逐鹿”，而不是“逐龙”、“逐虎”、“逐马”呢？ 汉字在最初造字时以象形为主，即古书所言“远取诸物，近取诸身，观鸟兽之行迹，察山川风雨之演相，体类象形而造字”，这在鹿字上很明显地体现了出来。《说文解字》中说：“鹿，兽也，象头角四足之形。”鹿的古文字形像一只鹿的侧面，突出...

唐代诗人崔颢在游览黄鹤楼时曾作诗道：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”。黄鹤楼大家都知道，但这里的“昔人”又指谁？为何说黄鹤一去不复返呢？ 《说文解字》中是这样解释鹤字的：“鹤，鸣九皋，声闻于天。从鸟，寉声”，是说鹤鸣叫时声扬九泽，闻于穹天。这里许慎认为寉只表声，其实不是这样的。寉有高至之意，即飞到特别高的地方，因此鸟和寉合在一起来描述鹤这种珍稀禽类，指一种能飞得非常...

先秦时期有一首《卿云歌》，相传当时舜帝禅位给大禹，并与俊乂百工相和而歌，唱的就是《卿云歌》。开头唱：“卿云烂兮，糺缦缦兮。日月光华，旦复旦兮。明明上天，烂然星陈。日月光华，弘于一人。”所谓卿云，若烟非烟，若云非云，郁郁纷纷，在古人眼里是祥瑞之喜气。这几句是说卿云灿烂，瑞气缭绕，日月光华照耀之下辉煌非常，天上遍布灿烂的星辰，日月光华照耀，嘉祥降于圣人。 日常经常用到灿烂一词。将灿和烂放在一起组成灿...