求索阁

“桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜室宜家”，这是《诗经》中最为著名的诗句之一。暖暖的春风迎面吹，桃花朵朵开，枝头鸟儿成双对，情人心花儿开……桃花灼灼，正是人们对婚姻幸福的期许和祝愿。但是桃花易逝，桃核长留。“筵中蜡烛泪珠红，合欢桃核两人同。”没有钻戒的年代，一颗桃核永流传。 核：左边是木，借代果子；右边是亥，咳，代喉结。本义是桃李等果子中心喉结状的、包藏果仁的坚硬部分。由此衍生出核心、中心的意思。而...

史书中，常会用“群雄逐鹿”、“逐鹿中原”这样的词语来描写天下权势的角逐。看鹿在谁手？便问鼎天下！显然这里的鹿有了更深层的指代意。人们为什么会说“逐鹿”，而不是“逐龙”、“逐虎”、“逐马”呢？ 汉字在最初造字时以象形为主，即古书所言“远取诸物，近取诸身，观鸟兽之行迹，察山川风雨之演相，体类象形而造字”，这在鹿字上很明显地体现了出来。《说文解字》中说：“鹿，兽也，象头角四足之形。”鹿的古文字形像一只鹿的侧面，突出...

唐代诗人崔颢在游览黄鹤楼时曾作诗道：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”。黄鹤楼大家都知道，但这里的“昔人”又指谁？为何说黄鹤一去不复返呢？ 《说文解字》中是这样解释鹤字的：“鹤，鸣九皋，声闻于天。从鸟，寉声”，是说鹤鸣叫时声扬九泽，闻于穹天。这里许慎认为寉只表声，其实不是这样的。寉有高至之意，即飞到特别高的地方，因此鸟和寉合在一起来描述鹤这种珍稀禽类，指一种能飞得非常...

先秦时期有一首《卿云歌》，相传当时舜帝禅位给大禹，并与俊乂百工相和而歌，唱的就是《卿云歌》。开头唱：“卿云烂兮，糺缦缦兮。日月光华，旦复旦兮。明明上天，烂然星陈。日月光华，弘于一人。”所谓卿云，若烟非烟，若云非云，郁郁纷纷，在古人眼里是祥瑞之喜气。这几句是说卿云灿烂，瑞气缭绕，日月光华照耀之下辉煌非常，天上遍布灿烂的星辰，日月光华照耀，嘉祥降于圣人。 日常经常用到灿烂一词。将灿和烂放在一起组成灿...

宋代有个人，叫黄彦臣，他是治平四年进士，历知长汀、南安二县，通判泉、广二州，迁知汀、剑、建诸州，累赠少师。他字叔灿，有一些书籍则写作叔粲。灿与粲今天看来除了字音相近，没有别的关系，事实上，渊源颇深。 灿，简化前写作燦，小篆字形从火从粲，粲亦表声，楷书一脉相承，基本没有太大变化，只是其中粲的部件位置有变动。其实最开始，燦写作粲，粲是精米，引申有光彩鲜明、明亮美好的意思，这个意义后来被加上“火”加强...

有首儿歌是这样唱的：“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好朋友……”好朋友见面时，常常会通过握手来表示亲密友好。在古人眼中，“友”字字形字义的由来的确与手相关。 甲骨文中“友”是一个会意字，字形由两只手组成，表示握手结交，金文字形延续了甲骨文的写法。故“友”字本义为两人结交，协力互助。也有学者有不同看法，如认为这是两只手共同伸向一个方向，表示双手互相协调，配合密切。不管怎么会意，“...

很多人都收藏着一些不舍得丢弃的旧物：有的可能是一幅画的记忆，有的可能是一片叶子的情怀，有的可能是一张老照片的故事……它们安静地被收藏在某个角落，记录着一段往事，一段光阴，一段难忘的回忆。 旧的繁体字为舊，表陈旧之意，与新相对。《说文解字》中说：“舊，鴟畱。畱，留也。从萑，臼声。”鴟名叫鸱鸺，是猫头鹰的一种；畱是留的异体字。许慎认为舊就是鴟这种鸟停留的意思。那么，猫头鹰在巢上，应如何会意？又如何引申...

《神雕侠侣》中，主人公杨过，名过、字改之，取“有过则改之”之意。小说中，杨过能够从一个偏执、任性、孤僻、冲动的少年，最终磨砺成一位赫赫有名、威震武林的“神雕侠”——作者让他当得起这一个“侠”字，就是在通过一个小说人物的成长历程，传递着“过而能改、善莫大焉”的人间道理。 《说文解字》对“过”的解释是“度也”，对“度”的解释是“法制也”。显然，“过”不是“法制”的意思，古时存在将渡字假借为度的用法，这里“度也”其实是“渡...

在神话传说中，当年姜嫄履帝迹生子，才有了周族始祖后稷的出生，所以《诗经》里说“履帝武敏歆，攸介攸止。载震载夙，载生载育，时维后稷。”所描述的正是后稷出生时的神奇经历。 育的甲骨文字形，从母从子，子呈倒状，像一位妇女正在生孩子的样子。有的字形下方会有几个点，表示生子之时的血水，到了金文之中，这几点变长，逐渐变得像毛发的样子。本义为生育。《说文解字》小篆收录了育的两种形体，一者继承甲骨文、金文而来，...

孔子将《诗经》作为弟子的启蒙教材，发挥其独特的教育作用。他认为一个人学诗，有助于完善人格，整个社会学诗，则有助于净化社会风气，《诗经》由此产生了重要的社会教化功能。这种源自《诗经》的怨而不怒、温柔敦厚的教育作用，被称之为诗教。 《说文解字》说“教，上所施下所效也。”教的甲骨文字形，从攴从子爻声，好像手持杖教子的样子，应当是指教导孩子学习使其明通道理，本义当为施教、教导。这种教育，必然带有一定的教...