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前些天写了一篇从历史、社会视角下关于教育、学习的文章——《占豪：寒门如何出贵子–“快乐教育”观念是给大部分普通家庭的一剂毒药》，现在结合自己受教育时期、自己教育孩子及之前关于教育的一些思考，总结出关于教育孩子的十大法宝，供大家参考。

第一大法宝：爱

父母、长辈、师长与孩子之间，爱是最大法宝。有彼此之间的爱作为联系纽带，一切矛盾均较易化解；反之，即会徒增矛盾。只有当孩子体会到父母、长辈和师长的爱时，他们才会真正信任他们，也才愿意听从他们的教诲。如果没有爱，教育就缺少了最基本的基础，也就很难教好孩子了！

所以，无论是父母、长辈、师长，请给予您的孩子或学生足够的爱，当你爱他们时，他们回报给你的一定会让你吃惊。子曰：有教无类，这个世界从来没有坏孩子，从来没有不能教的孩子，只有被误导或荒废的孩子。爱，是进行一切良好教育的基础。

第二大法宝：榜样

对孩子来说，最好的教育方式不是别的，就是榜样。我们知道，小动物在出生后的生存技能，都是从他们父母兄弟姐妹那学到的。人是高级动物，对人影响最大的不是课堂上学到东西，而是生活中的一点一滴的浸染。正所谓“近朱者赤近墨者黑”，绝大多数人，一生最大的影响往往都来自于他们的父母、长辈或师长等身边的人。所以，自幼他们身边的榜样对他们来说就至关重要了。

幼年的孩子最善于模仿，客观上父母等最亲近的人，就是他们最早的模仿对象，就是他们的榜样。他们从出生睁开眼那一刻起，就已经开始学习、模仿。所以，孩子往往是父母的一面镜子。

基于此，占豪认为，父母、长辈和师长给孩子树立什么样的榜样，那么孩子就会学成什么样的人。著名作家刘墉曾在其著作中说，为了教育他的孩子，在孩子出现的时候，哪怕是装他也要装作在读书，他以此来培养自己孩子的读书习惯。

当我们的孩子身上出现一些不好的东西时，作父母的首先该审视的就是自己，看看是不是自己给孩子作了坏榜样。所以，占豪认为，榜样是在教育中仅次于爱的第二重要的事。为了教育好孩子，请先注意自己的一言一行一颦一笑，要先给孩子树立一个好的榜样，孩子才能学习好榜样。

第三大法宝：平等

这个世界从不曾有绝对的平等，一切平等都是相对的，若没有选择一个视角，那么世间一切平等之平都不平，一切平等之等都不等。举个简单的例子，机会平等的情况下，勤劳和智慧的人一定会比懒惰和愚蠢的人能取得更大的成就，能获得更多的资源，所以在绝对掌握资源方面最终就必然出现平而不等。然而，如果我们刻意将两者的资源分得相等，那么其结果是二者必然机会不平，如此即成了等而不平。

事实上，所谓的平等，是在某个视角下追求的某种客观条件下的平或等，这种平等必有前提，且结果必然不可能绝对平而等之。

那么，既然世间不存在绝对的所谓平等，那我们这里又谈的是什么平等呢？

此处所谓平等，是父母、长辈、师长与孩子在人格上的平等，即无论是父母、长辈或师长，都应对孩子有足够的尊重。这种尊重对孩子的影响不仅仅是他的自尊心，更是引导他要对别人充分尊重。在这个世界上，只有彼此尊重才能有和睦的相处，更和谐的世界。

某种程度上说，对孩子的尊重，也是在给孩子作榜样。而且，只有这种平等与尊重融入到孩子们的血液中、精神中，他在人生中才会足够尊重别人，那么这个社会才能更加公平。

当然，这里并不是说尊重、平等就是要纵着、惯着，娇纵孩子的结果这里不必多说大家也都知道。所以，尊重、平等不等于娇惯和纵容。相反，在某些时候，家长在某些方面还必须有强制性，但这种强制性不应该以人格的压制为基础，而应该是沟通与共识下的强制。之所以这么说，是想强调，在很多时候，只有强制的刻苦才能练就童子功，才能在很多领域取得突破。譬如钢琴、体操、跳水等都需要自小练习的童子功，这些都必须进行强制性训练。

在占豪看来，充分尊重孩子，充分认识到彼此人格平等的重要性，对教育孩子具有非常重要的意义，所以平等被放在第三大法宝的位置。

第四大法宝：空间

任何人都需要空间，哪怕是个孩子。当孩子有了自我意识后，就该在安全的情况下给给他足够的空间。而且，随着年龄增长，要给他的空间越来越大。只有这样，孩子的心胸才是宽阔的，发展才是自由的。

所以，在占豪看来，无论任何时候，一定要给孩子一定的空间，让他们独立享受自己的空间。某种程度上说，在条件允许的情况下，只要不突破安全界限，给孩子更大的自由探寻世界的空间对大多数人来说是必要和重要的。

第五大法宝：紧箍咒

《西游记》中师徒四人之所以能取到真经，除了师徒四人的真心之外，很重要的原因之一在于孙悟空头上的那个金箍与唐僧嘴里的紧箍咒。如果不是紧箍咒遏制住了孙猴子的野性，哪里又有后来成为斗战胜佛的悟空呢？当然也就更没有真经了。事实上，西游记中的孙悟空就是我们每个人心中的嗔念。

人生来必被六尘所染，成长过程中必生贪嗔痴。对孩子来说如何能尽量削弱或戒除影响人的一生的嗔念呢？那就是要给他一个紧箍咒。通过设置一个紧箍咒，来促使他提升自己控制情绪的能力，通过提升其控制情绪的能力，来最终促使他心性不断在成长中成熟。

人生道路上，没有这个紧箍咒，总会走不少弯路。在这方面，大家在教育孩子时各自都要心中有数。个人感觉，在0岁到12岁之间，紧箍咒是该慢慢收紧的。然后再12岁到15岁之间有一个平衡期，到了15岁左右开始，紧箍咒就要逐渐松开，到18岁差不多紧箍咒就要松得差不多了。

如果不经历这个过程，没有紧箍咒会形成娇纵的心理，心态会不成熟。但是，如果到了15岁左右还不开始松紧箍咒，那么随着青春期独立意识的增强，他最终若非崩断这个紧箍咒伤及父母与孩子的感情，就是最终孩子的天性被父母压制，影响孩子的正常成长。因此，父母在给孩子戴紧箍咒和取紧箍咒这个过程中，一定要非常小心和谨慎。

第六大法宝：志向

有没有志向，对一个人的人生来说太重要了。自小有志向的人，如果能在自己志向上取得一定成就，会奠定一个人的毅力和自信。所以，自小父母应该鼓励孩子的志向，应该尽量推动孩子的志向。虽然，孩子的志向也许会随着年龄增长和兴趣变化而频繁更换，但作为父母有条件支持，一定程度地推动还是必要的，因为这对孩子的人生会产生很大的影响。当然，对于频繁调整的志向，该批评矫正时也需要批评矫正。

第七大法宝：信任与沟通

为何信任和沟通列为一个法宝？这是因为信任与沟通是互为表里而存在的。没有信任，哪里有什么真正的沟通？所以，对于教育孩子来说，信任与沟通必然是相生相伴的。作为孩子的父母、长辈、师长，个人认为一定要首先建立信任，其次才是顺畅的沟通。

当彼此的信任建立时，沟通自然就顺畅建立了。作为教育者和被教育者，只有足够的信任并能及时沟通，才能彼此了解彼此的意图和期望，那么教育才能起到事半功倍的效果。如果没有信任与沟通，其结果可能是教育者与被教育者总是拧巴，总是南辕北辙，双方彼此都会指责对方是不好的、是坏的。

第八大法宝：挫折

人的一生当中，不可能一帆风顺，酸甜苦辣、悲欢离合随时可能发生，各种不如意的事情随时可能出现。现代社会，很多人遇到很小的事就想不开，就是在成长过程中太过顺利，没有经历过挫折。

因此，占豪认为，小孩子在成长过程中要给予犯错的机会，要让其经历一定得挫折，只有这样才能一点点成熟起来。作为父母，在孩子过于顺利的时候，适当地寻找机会制造一点小挫折也是有必要的，这种挫折教育有利于孩子成长、成熟。

当然，需要说明的是，挫折教育是要让孩子从小就经历失败，接受失败，并能愈挫愈勇。绝不是说为了挫折而挫折，别忘了，对孩子较为脆弱的心脏来说，太多的挫折将会影响大多数孩子的自信心。所以，多成功、多鼓励、适当的挫折，这样的情况可能更好一些。

第九大法宝：鼓励

经常有人说，好孩子是夸出来的。这句话所言非虚，对孩子来说，父母、长辈和师长的夸赞对一个孩子形成自信心非常重要。一个经常听到责备的孩子，大概率会不那么自信；相反，一个经常听到夸奖的孩子，大多会表现的比较自信。在人的一生当中，自信太重要了。事实上，一个人的成功，至少有50%以上的原因源于内心的自信心。

第十大法宝：承担与责任

为什么承担与责任又被放在了一起呢？因为承担就是责任，责任就意味着承担。没有承担就不存在责任，责任就是来承担的。所以，责任与承担和信任与沟通都是互为表里的一币两面，是不可分割的关系。

对父母、长辈和师长来说，教育孩子很重要的一点是，让他们知道自己该承担什么，自己有什么样的责任。特别是自己的责任必须自己承担，自己该承担的责任必须承担。这种承担与责任，要从娃娃抓起，从每一个生活、学习的细节抓起，否则就可能对未来人生产生不良的影响。

人生在世，最最重要的品质就是承担与责任。关于这一点的塑造，实际上从孩子一出生就已经开始了。父母是孩子最好的老师、最好的榜样，因此，要想自己的孩子有承担、有责任，自己首先要敢于承担，要对事情负责。

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